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새시대 교수법 186호 한국공학교육기술학회 / 조벽 Peck Cho
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학습자중심교육 1. 지옥 가는 선생님
매주 목요일 점심 때 모이는 저희 동네 로타리 클럽에서는 짤막한 우스갯소리를 하나 듣고 모임을 끝냅니다. 모두들 한바탕 기분 좋게 웃으면서 헤어지게 되니 모임을 멋지게 마감하는 방법이라고 생각됩니다. 오늘 모임에서 들은 우스갯소리는 여태껏 들은 것 중에 가장 큰 폭소를 자아냈기에 여러분들께 소개해드리고자 합니다.
선생님께서 초등학생들에게 고래에 대해서 열심히 설명하시고 계셨습니다. "고래가 무척 크지만 사람을 삼켜먹을 수만큼 입을 크게 벌리지는 않는다."”그러자 어느 학생이 손을 들고 반문했습니다. "선생님, 요나가 고래 뱃속에서 3일을 보냈잖아요. 그러니까 고래는 사람을 삼킬 만큼 입을 크게 벌릴 수 있는 것 아닌가요?" 선생님께서 자상하게 설명을 덧붙였습니다. "그건 구약성서에 나오는 전설이에요. 전설은 사실이 아니지요."”그러나 학생은 자신의 생각을 조금도 달리하는 기색이 없습니다. "나중에 천당에 가면 요나한테 물어 볼 거예요. 정말 고래 뱃속에 들어갔었는지..."” 선생님은 속으로 "요 맹랑한 놈이..." 생각하면서 학생에게 물어 봤습니다. "그렇게 하렴. 그런데 만일 요나가 지옥에 가 있다면 어떻게 하지?" 학생이 서슴없이 답했습니다. "그럼 선생님께서 물어 보세요."”
펀치라인이 나오자마자 클럽회원들이 크게 웃었습니다. 참으로 엽기적인(?) 끝맺음입니다. 선생이란 당연히 지옥으로 갈 존재라... 학생들 생각에는요. 이런 함축된 결론에 서로들 쳐다보며 고개를 끄떡였습니다. 모두들 자신들이 학교에 다니던 시절이 머리 속에 떠올랐을 것입니다. (유머는 청중들이 유머의 주인공과 유대감을 느끼거나 그 상황이 쉽게 연상이 될수록 많은 반응을 자아냅니다. 그렇다고 해서 모든 학생들이 모든 선생님들을 지옥에 떨어질 악인으로 생각하고 있다는 말은 절대로 아닙니다. 그 대신 학생 시절에 누구나 다 한번쯤은 그렇게 생각했던 적이 있을 것입니다. 만일 선생님을 정말로 악인으로 생각했다면 이 유머에 웃음이 나올 리 만무하지요.)
저 역시 크게 웃었지만 갑자기 느껴지는 것이 있었습니다. 한국에서는 천당같이 여겨지고 있는 미국 학교의 선생님들도 별 다를 바 없지 않는가! 이 들 역시 학생들에게 밉게 보이는 면이 있구나. 왜 그럴까? 모임을 다녀 온 후 한참 생각해 보았습니다. 저는 그 이유를 선생님중심교육에서 발견하였습니다.
지금까지 모든 교육은 거의 완벽하게 선생님 중심으로 구성되고 진행되었습니다. 교과과정은 선생님이 짜고, 수업은 선생님이 준비될 때 시작되고, 수업 끝은 종강을 알리는 종소리와 무관하게 선생님께서 분필을 놓으실 때입니다. 숙제의 종류나 내용은 선생님 맘대로 입니다. 시험 또한 선생님께서 일방적으로 작성하고 제출하십니다. 이 어느 하나 학생의 참견이나 참여가 없습니다. 학교를 나라라고 친다면 이러한 교육자중심 교육과정은 완벽한 독재 정치라고 볼 수 있겠습니다. 학생들의 눈에는 선생님이 독재자로 비추어질 것임이 틀림없습니다.
독재자가 마땅히 지옥에 떨어질 존재라는 데에 별 이의를 제기하는 사람이 없을 것입니다.* 이런 교육자중심교육에서 탈피하자고 하는 것이 바로 학습자중심교육입니다. 다음 호부터는 학습자중심교육을 집중적으로 다루겠습니다.
<<잔소리 코너>>
* 독재라고 해서 다 나쁘지만은 않습니다. 플라톤의 철학자 왕(Philosopher-King)은 훌륭한 독재정치의 예가 아닙니까. 하지만 인간세상에서 얼마나 실현 가능성이 있을지 모르겠습니다.
<<편집 코너>>
<새시대 교수법> 전자주간지가 <한국수학교육학회 뉴스레터>에 정기적으로 기재되고 있다고 뉴스레터 편집위원회 위원장이신 황선욱 교수님께서 알려주셨습니다. 정말로 반가운 소식입니다. 진정한 교육발전을 위해 남몰래 힘쓰시는 황교수님이 고맙습니다.
ⓒ 조벽, 2003
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http://www.me.mtu.edu/~peckcho/korean.htm
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